Martes 15

Hoy nos hemos quedado dormidos todos los integrantes de la casa… Por mi parte, no sé qué ha pasado, si se me olvidó poner la alarma, o por el contrario la he apagado a las primeras de cambio. De ambas cosas no me acuerdo.

El caso es que hemos tenido que darnos prisa, pues hemos amanecido a las 7:50, y todavía Seb tenía que lavarse, vestirse, desayunar y preparar la mochila. Al final hemos salido a las 8:30, porque el niño, se ha quedado mirando a la nada durante bastantes minutos en el desayuno, y no ha comido nada mientras. Este niño se podría pasar el día pensando en cuán maravilloso es el mundo sin apartar la mirada ni un ápice de donde la ha fijado por primera vez.

Hemos llegado a clase, le he dejado en la suya (Room 18) y me he ido a la mía (Room 5). Allí no había nadie, por lo que supongo que Glen estaba en el Staff Room. Le he esperado a que llegara, para no dejar la clase libre, y me he ido a hacerme un café, porque lo de la especie de Cola-Cao no es sino una mezcla de cereales en polvo, que por muchas cucharadas que te eches en la leche, no sabe a nada.

Ayer, en el descanso del morning tea, conocí a una chica china que estaba haciendo en el colegio lo mismo que yo, una especie de profesor asistente, pero lo suyo dura un año; pero hoy no la he visto. Y además me han contado que la semana que viene, se incorpora una profesora de prácticas de aquí, de Wellington, ¡a la misma clase que yo! “Vaya” – me he dicho – “¿Esto es bueno o malo?”. Y he estado pensando si me reporta cosas positivas o cosas negativas.
Aspectos negativos:

Me va a quitar cosas que hacer con los niños y con las que puedo aprender.
Al ser más en clase, menos trabajo vamos a realizar cada uno, por lo que me
voy a aburrir bastante.

Aspectos positivos:

La Educación Física seguirá siendo mía (¡jajaja!), aunque sean 15 minutos al
día, ya que yo soy el diplomado en esa disciplina.
Tendré menos estrés por
tener que ayudar a los niños, y tener a otra persona a su cargo te libera
responsabilidad, y más si ella es kiwi.
Podré hablar con ella y seguir
mejorando mi nivel de inglés. Me encuentro más cómodo hablando con personas de
mi edad, que con personas más mayores.
Eso es lo que se me ha ocurrido de primeras, aunque seguro que hay algo que se me pasa por alto, pero eso ya lo veré cuando me pase o me acuerde.

Y continuando con el día, por la mañana he estado ayudando a otros 4 chavales a pronunciar distintas palabras, como school, some, with, thing, little, after… Palabras que son difíciles para los niños de esta edad (ni qué decir de la dificultad a la hora de escribirlas).

Después del morning tea los niños han ido a la biblioteca dónde les han explicado qué son los terremotos, qué materiales aguantan terremotos sin que se rompan, y los pasos a seguir en caso de terremoto: “drop, cover and hold on” (que se traduce como “agacharse, cubrirse y agarrarse/sujetarse”) y los sitios que hay que evitar, como muebles, ventanas y cosas con cristales, objetos inestables, y paredes exteriores. También han hecho un simulacro, y el resultado ha sido bastante curioso… sólo un par de chavales han cumplido lo enseñado, mientras que el resto se han colocado en zonas peligrosas, que podrían haberles dañado en caso de (un verdadero) terremoto.

Mientras he estado atendiendo, y a la vez miraba algún que otro libro. He visto uno que contaba la historia entera de “Espartacus”, cosa que me ha extrañado… ¿Cómo los kiwis van a saber quién era Espartaco, y menos los niños de entre 6~12 años? Y no es que el libro fuera corto… era denso como ninguno. También había un montón sobre la historia de NZ, de los peligros naturales, y algún que otro libro de países europeos, como Alemania, UK, Italia, Francia, y por supuesto, ninguno de España.

Después del lunch, Glen me dijo que tenía que cuidar a los niños durante 15 minutos pues él iba a ausentarse para ir al hospital, porque iba a acompañar a su hija que le habían diagnosticado diabetes. Dicho y hecho, les he leído un cuento, y les he hecho trabajar por grupos, al más puro “Glen-style”. Glen ha venido después de 25 minutos, y no se ha inmiscuido en el devenir de la clase, dejándome a mí el mando. Y la verdad es que no ha salido tan mal como yo pensaba, aunque es cierto que 23 niños trabajando distintas cosas es bastante estresante, porque cada uno te pregunta por una cosa distinta.

Ya de vuelta en casa, a cuidar de Seb, con el que he estado haciendo una casa con cartón, con habitaciones, garaje, puertas, y tejado, para un ratón de peluche que tiene. Y la verdad que ha quedado cuca.
Hoy tenía pensado ir a Lower Hutt y quedar con mis compañeros españoles para hablar de dónde vamos a ir este fin de semana, pero habían quedado a las 16:00, y no he podido ir, ya que tenía que cuidar a Seb. Les había comentado de quedar después de que yo terminara de cuidarle, pero no he recibido noticias…

Hoy para cenar hemos comido… nachos con fréjoles, zanahoria, brócoli, y salsa mexicana. ¡Y eso nada más! Nada de ser un entrante ni nada. Plato de nachos con salsa y a comerlos… Dentro de una hora volveré a tener hambre…

Hoy espero irme pronto a la cama, después de haber hecho algunos trabajos que tengo pendientes. No puedo irme a dar un paseo porque está lloviendo y hace mucho viento… así que aprovecho a hacer estas cosas.